Разделы
Сравнительный анализ полученных результатов, корреляционный анализСтраница 2
Получаем:
= 1,284
Результаты методики № 1 «Образная память» у больных перенесенных ОНМК
|
№ п/п |
Имя |
Кол-во баллов, хi |
|
|
|
1 |
Мохова В.В. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
2 |
Леонова Т.Д. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
3 |
Левина А.Д. |
1 |
-2,8333 |
8,0278 |
|
4 |
Хрупова А.П. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
5 |
Миронова В.А. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
6 |
Никулин С.И. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
7 |
Самсонов В.И. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
8 |
Ефимов Н.К. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
9 |
Литвинов В.П. |
3 |
-0,8333 |
0,6944 |
|
10 |
Острикова В.И. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
11 |
Фаустова Л.М. |
1 |
-2,8333 |
8,0278 |
|
12 |
Земин И.Ф. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
13 |
Аксенов Н.М. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
14 |
Петрухина П.Г. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
15 |
Лесных А.Г. |
6 |
2,1667 |
4,6944 |
|
16 |
Климчук А.А. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
17 |
Фахретдинова Т. О. |
7 |
3,1667 |
10,0278 |
|
18 |
Шумшилина Р.И. |
7 |
3,1667 |
10,0278 |
|
19 |
Брагиников Н.П. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
20 |
Агапов В.Ф. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
21 |
Тарасова Т.А. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
22 |
Мазурина Л.Н. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
23 |
Карпочева Л.Н. |
2 |
-1,8333 |
3,3611 |
|
24 |
Гулеева В.Н. |
1 |
-2,8333 |
8,0278 |
|
25 |
Леонтьев А.Т. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
26 |
Чернопятова А.В. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
27 |
Фролова В.С. |
7 |
3,1667 |
10,0278 |
|
28 |
Гусева П.М. |
6 |
2,1667 |
4,6944 |
|
29 |
Тарабухин К.И. |
4 |
0,1667 |
0,0278 |
|
30 |
Орлов В.И. |
5 |
1,1667 |
1,3611 |
|
Итого: |
115 |
90,1667 |
Диагностика межличностных отношений в системе командообразования
Эффективное функционирование команд предполагает выведение на новый уровень межличностных отношений в команде. От того насколько развита степень сотрудничества в команде, во многом зависит эффективность последней. Вместе с тем команды, как правило, не создаются на пустом месте (если только речь не идет о вновь создаваемом предприятии ил ...
Обучение составлению эвристических алгоритмов, как
способ развития творческих способностей младших школьников
В настоящее время нашей стране нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Уже давно ученые пытались разгадать загадку творчества и выявили психологические составляющие, необходимые для творческой деятельности. Это:
- гибкость ума, включающая способность к выделению существенных признаков из множе ...
Возрастные периоды развития: младенческий возраст
Психическое развитие в младенческом возрасте (новорожденность и младенчество). Новорожденность
. (0 – 2,5 мес.). I
-ый кризис
. Это переход от существования во внутриутробной гомогенной среде, где все воздействия сглажены к дискретной, воздушной среде. На р-ка обрушиваются другие, более интенсивные ощ-я (это приводит к временной потере ...