ПриложенияСтраница 8
6. Психоастении (Рt) – Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым свойственны тревожность, боязливость. Нерешительность, постоянные сомнения.
7. Шизоидности (Se) – Лицам с высокими показателями по этой шкале свойственен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.
8. Гипомании (Ma) – Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.
Приложение 5.
Результаты обследования испытуемых по методике САН
Контрольная группа (до и после реабилитации) | ||||||
№ исп. |
Самочувствие |
Активность |
Настроение | |||
до |
после |
до |
после |
до |
после | |
1 |
5,3 |
4,6 |
4,6 |
5,0 |
4,8 |
5,5 |
2 |
5,1 |
4,1 |
5,3 |
4,4 |
5,5 |
4,9 |
3 |
3,2 |
5,4 |
3,4 |
5,7 |
3,9 |
6,3 |
4 |
4,4 |
4,9 |
4,8 |
4,3 |
5,3 |
3,9 |
5 |
3,9 |
3,9 |
4,2 |
3,5 |
4,6 |
4,2 |
6 |
4,5 |
3,6 |
4,7 |
3,9 |
4,9 |
4,1 |
7 |
3,9 |
4,2 |
5,1 |
4,7 |
4,9 |
5,3 |
8 |
5,2 |
4,1 |
5,6 |
4,3 |
6,0 |
5,3 |
9 |
4,7 |
3,1 |
4,1 |
3,6 |
3,7 |
2,6 |
10 |
3,5 |
4,7 |
3,3 |
3,9 |
3,9 |
3,1 |
11 |
3,5 |
4,3 |
3,7 |
4,2 |
3,9 |
5,9 |
12 |
4,0 |
3,7 |
4,5 |
3,9 |
5,2 |
4,1 |
13 |
3,9 |
4,8 |
4,0 |
4,7 |
5,1 |
5,4 |
14 |
2,2 |
5,0 |
2,0 |
5,6 |
2,2 |
5,1 |
15 |
5,0 |
4,5 |
3,8 |
6,0 |
3,7 |
4,9 |
16 |
4,9 |
5,0 |
2,5 |
2,9 |
5,9 |
5,7 |
17 |
2,8 |
3,1 |
4,3 |
4,8 |
3,8 |
4,0 |
18 |
3,4 |
3,5 |
4,6 |
4,7 |
2,5 |
2,9 |
19 |
5,2 |
5,3 |
5,9 |
6,0 |
4,7 |
5,1 |
20 |
4,4 |
4,6 |
3,6 |
3,9 |
5,4 |
5,6 |
Ср. знач. |
4,15 |
4,32 |
4,2 |
4,50 |
4,5 |
4,70 |
Экспериментальная группа (до и после реабилитации) | ||||||
№ исп. |
Самочувствие |
Активность |
Настроение | |||
до |
после |
до |
после |
до |
после | |
1 |
4,3 |
4,6 |
3,0 |
5,9 |
4,6 |
5,9 |
2 |
3,8 |
4,7 |
5,5 |
5,0 |
5,4 |
5,5 |
3 |
3,0 |
5,4 |
4,4 |
4,8 |
2,6 |
5,4 |
4 |
3,1 |
5,0 |
3,6 |
5,2 |
3,8 |
6,0 |
5 |
4,2 |
5,2 |
3,5 |
5,3 |
4,6 |
5,6 |
6 |
3,8 |
5,5 |
4,0 |
5,9 |
4,2 |
5,9 |
7 |
4,1 |
4,9 |
3,9 |
5,3 |
4,8 |
5,7 |
8 |
3,2 |
4,5 |
3,4 |
4,9 |
3,5 |
5,5 |
9 |
3,9 |
5,5 |
3,3 |
5,8 |
3,5 |
6,2 |
10 |
4,7 |
4,9 |
5,1 |
5,3 |
5,2 |
6,1 |
11 |
3,8 |
4,6 |
4,1 |
4,7 |
3,9 |
4,4 |
12 |
3,7 |
5,4 |
5,0 |
5,8 |
4,0 |
5,9 |
13 |
4,6 |
5,0 |
3,7 |
5,5 |
3,9 |
5,8 |
14 |
5,8 |
5,7 |
3,5 |
5,7 |
5,3 |
5,3 |
15 |
5,2 |
5,6 |
5,5 |
5,0 |
5,4 |
6,0 |
16 |
3,9 |
4,9 |
5,0 |
6,0 |
4,9 |
5,9 |
17 |
4,3 |
5,2 |
2,5 |
4,6 |
5,3 |
5,9 |
18 |
2,8 |
4,5 |
3,8 |
4,8 |
3,9 |
5,5 |
19 |
4,8 |
5,1 |
5,2 |
5,2 |
3,2 |
5,6 |
20 |
4,6 |
5,6 |
4.0 |
5,7 |
4,2 |
5,7 |
Ср. знач. |
4,08 |
5,09 |
4,11 |
5,32 |
4,31 |
5,69 |
Характеристика методик исследования
1) Методика изучения самоотношения (МИС) Р. С. Пантилеева
Тест опросник самоотношения построен в соответствии с разработанной В. В. Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Данная версия опросника позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности: 1) глобальное самоотношение; 2) самоотношен ...
Как понимается термин «способности человека»?
Способности-это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений, навыков не сводятся.
По отношению к знаниям и навыкам способности выступают как некоторая возможность. Для того чтобы эта возможность превратилась в действительно ...
Совместимость партнёров. Понятие совместимости и аспекты её проявления на
различных уровнях. Понятие совместимости в психологической
литературе, виды совместимости
Совместимость является одним из наиболее сложных феноменов социально-психологической науки в целом и психологии семьи в частности. Исторически сложилось так, что большое количество психологических работ, посвященных этому феномену, было выполнено на материале изучения разнообразных малых групп. Правда, количество исследований в течение ...