Анализ результатовСтраница 5
Следующим этапом у нас является рассмотрение влияние фактора возраста на уровень реализации ценностных ориентаций, что мы определили с помощью методики С.С. Бубновой "Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности". Сформулируем статистические гипотезы.
Н0: различия в уровне реализации ценностных ориентаций между возрастными группами являются не более выраженными, чем случайные различия внутри группы.
Н1: различия в уровне реализации ценностных ориентаций между возрастными группами являются более выраженными, чем случайные различия внутри группы.
Полученные результаты приводятся в таблице 2.5
Таблица 2.5
|
№ испытуемого |
25-30 лет |
30-45 лет |
45-55 лет |
55-60 лет |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
44 46 41 45 44 41 39 47 46 45 40 48 44 46 45 42 47 43 44 44 |
47 48 48 42 46 43 51 49 50 48 47 49 51 48 49 47 44 46 48 49 |
42 38 49 46 44 44 48 45 43 42 45 42 47 49 51 47 45 50 45 48 |
41 36 37 45 44 39 42 38 35 41 40 37 37 36 42 38 34 34 38 36 |
|
∑ |
880 |
950 |
910 |
770 |
|
хср |
44 |
47,5 |
45,5 |
38,5 |
|
∑ |
88 |
95 |
91 |
77 |
|
хср |
4,4 |
4,75 |
4,55 |
3,85 |
|
∑хi |
351 | |||
Проведя математический анализ (приложение 2) выявилось, что Fэмп (33,11) > Fкр(4,04 р≤0,01) → Н0 отвергается, Н1 принимается.
Вывод: различия в уровне реализации ценностных ориентаций между возрастными группами являются более выраженными, чем случайные различия внутри группы. Значит, уровень реализации ценностных ориентаций во многом зависит от возраста. Представим эмпирические данные на графике (рис.2.5)
Рисунок 2.5
На графике можно проследить, как реализуются ценностные ориентации на разных этапах взрослости. Мы видим, что с периода ранней взрослости уровень их реализации возрастает и к периоду средней взрослости достигает высшего значения, а затем идет на спад, заняв низшую позицию в возрасте 55-60 лет. Теперь рассмотрим, как каждая из ценностных ориентаций реализуется человеком в разные периоды взрослого возраста. Полученные данные приводятся в таблице 2.6.
Таблица 2.6
|
Ценности |
25-30 лет |
30-45 лет |
45-55 лет |
55-60 лет | |||
|
Приятное времяпрепровождение, отдых |
4,5 |
4,5 |
4 |
4,5 | |||
|
Высокое материальное благосостояние |
4,5 |
5 |
4,5 |
3 | |||
|
Поиск и наслаждение прекрасным |
5 |
4,5 |
3,5 |
2,5 | |||
|
Помощь и милосердие к другим людям |
3,5 |
3,5 |
4,5 |
5 | |||
|
Любовь |
5 |
4,5 |
4 |
2,5 | |||
|
Познание нового в мире, природе, человеке |
4,5 |
4 |
3,5 |
3 | |||
|
Высокий социальный статус и управление людьми |
3 |
3,5 |
5 |
3,5 | |||
|
Признание и уважение людей и влияние на окружающих |
3,5 |
4 |
4,5 |
5 | |||
|
Соц.активность для достиж-я позитив. измен-ий в обществе |
3 |
4,5 |
4 |
3 | |||
|
Общение |
4 |
5 |
4,5 |
3,5 | |||
|
Здоровье |
3,5 |
4,5 |
3,5 |
3 | |||
Понятие самосознания. Структура самосознания
Самосознание– потребность осознать себя как личность, возникновение интереса к своей внутренней жизни, к качествам собственно личности, потребность в самооценке, это процесс развития сознательной личности, это сознание человеком своего тела, своих мыслей и чувств, своих действий, своего места в обществе, осознание себя как особой и един ...
Основное содержание переговорного процесса
Основное содержание переговорного процесса может быть представлено четырьмя этапами.
1. Подготовительный этап. На этом этапе осуществляется сбор информации о содержании конфликта, об участниках конфликтного взаимодействия, анализируются причины, последствия, варианты решения и т. п.
2. Начало переговоров. На этом этапе осуществляется ...
Исследование особенностей связи компонентов самоотношения с индексом агрессивности
у сотрудников охранно-конвойной службы. Организация исследования
Цель: выявить особенности взаимосвязи компонентов самоотношения с уровнем агрессивности у сотрудников охранно-конвойной службы.
Объект исследования: самоотношение, агрессия сотрудников охранно-конвойной службы.
Предмет: особенности взаимосвязи компонентов самоотношения с уровнем агрессивности у сотрудников охранно-конвойной службы.
Г ...