Методика исследования агрессивности Басса-Дарки (Приложение
2)Страница 3
19.Корреляционная связь между Иа и самопривязанностью.
rs = 0,283
Корреляция между Иа и самопривязанностью не достигает уровня статистической значимости.
20. Корреляционная связь между Иа и конфликтностью.
rs = - 0,105
Корреляция между Иа и конфликтностью не достигает уровня статистической значимости.
21.Корреляционная связь между Иа и самообвинением.
rs = 0,398
Корреляция между Иа и самообвинением не достигает уровня статистической значимости.
22.Корреляционная связь между Иа и самоуважением.
rs = 0, 156
Корреляция между Иа и самоуважением не достигает уровня статистической значимости.
23.Корреляционная связь между Иа и аутосимпатией.
rs = 0,363
Корреляция между Иа и аутосимпатией
Корреляция между Иа и аутосимпатией не достигает уровня статистической значимости.
12. Корреляционная связь между Иа и внутренней неустроенностью.
rs = 0, 359
Корреляция между Иа и внутренней неустроенностью не достигает уровня статистической значимости.
Таким образом, математическая обработка результатов исследования не подтвердила наличие корреляционной связи между индексами враждебности и агрессивности и компонентами соотношения у лиц, не являющихся сотрудниками охранно - конвойной службы.
Выводы
1. У сотрудников охранно - конвойной службы в среднем низкие показатели по шкалам "Самопринятие", "Самоценность", Самопривязанность; средние показатели по шкалам" Открытость, Самоуверенность, "Саморуководство", "ЗеркальноеЯ", "Самообвинение"; высокие показатели по шкале "Конфликтность".
В целом у сотрудников охранно - конвойной службы выявлен средний уровень самоуважения, аутосимпатии и внутренней неустроенности.
У лиц, не являющихся сотрудников охранно - конвойной службы, в среднем низкие показатели по шкале "Конфликтность"; средние показатели по шкалам "Открытость","Самоуверенность","Саморуководство","Зеркальное Я"; высокие показатели по шкале "Самоценность", "Самопривязанность" , Самопринятие, "Самообвинение".
В целом у сотрудников охранно - конвойной службы выявлен средний уровень самоуважения, аутосимпатии и внутренней неустроенности.
2. У сотрудников охранно - конвойной службы нормальный индекс враждебности и высокий индекс агрессивности.
У лиц, не являющихся сотрудников охранно - конвойной службы, нормальные индекс враждебности и индекс агрессивности.
3. Математическая обработка результатов исследования выявила наличие корреляционной связи между высоким уровнем агрессии и низкими самопринятием и аутосимпатией и высокими конфликтностью и внутренней неустроенностью у сотрудников охранно - конвойной службы и не подтвердила наличие корреляционной связи между индексами враждебности и агрессивности и компонентами соотношения у лиц, не являющихся сотрудниками охранно - конвойной службы.
Результаты исследования подтверждают гипотезу о наличии связи компонентов самоотношения с уровнем агрессии у сотрудников охранно-конвойной службы.
Основные проблемы педагогической психологии: соотношение внешних и
внутренних условий овладения общественно-историческим опытом
Педагогическая психология – отрасль психологии, изучающая психологические проблемы обучения и воспитания. П.п. исследует психологические вопросы целенаправленного формирования познавательной д-ти и общественно значимых качеств личности; условия, обеспечивающие оптимальный развивающий эффект обучения; возможности учета индивидуальных пси ...
Формирование толерантности у подростков в условиях современного
образовательного процесса.
Как уже отмечалось ранее вопрос о формировании толерантность стоит достаточно остро, что отмечено и на государственном уровне. Так когда же имеет смысл формировать данное качество личности и на что следует делать акцент.
Учитывая, что толерантность во многом определяется сформированностью социальных норм и правил поведения, то можно сд ...
Критерии оценки кандидатов в управленческие команды
Существуют несколько основных критериев, по которым, как правило, оценивают кандидатов в управленческие команды.
1. Профессиональные навыки и успешный опыт работы в соответствующей сфере бизнеса.
Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. выделяют следующие требования к навыкам и способностям людей, необходимым для их эффективной ...